سلام خدمت شما
پسرم۱۴ساله کلاس هشتم. بیش فعالی داشت در کلاس اول دکتر بردم قرص ریتالین داد ولی من از عواقب ان ترسیدم دارو را قطع کردم .الانم که مزاحم شما شدم دل به درس نمیده خودش دلش میخاد بخونه ولی همش میگه تو ذهنم نمیره
حالا م حرفی نداره ترک تحصیل کنه زورکی پای درسش میشینه ولی من مخالفم. ترا خدا راهنمایی کنید ببینم چطوری باهاش رفتار کنم.پدرش اهل قلیون نیست ولی اسرار داره که قلیون را با پدرش تجربه کنه، اونم مخالفه...
لطفا یه راهی پیش روی ما بگذارید حرف همه را قبول داره الا من و پدرش، راستی اعتماد بنفس پایینی داره
با تشکر
----------------
کاربران محترم ميتوانيد در همين بحث و يا مباحث ديگر انجمن نيز شرکت داشته باشيد: https://btid.org/fa/forums
همچنين ميتوانيد سوالات جديد خود را از طريق اين آدرس ارسال کنيد: https://btid.org/fa/node/add/forum
تمامي کاربران ميتوانند با عضويت در سايت نظرات و سوالاتي که ارسال ميکنند را به عنوان يک رزومه فعاليتي براي خود محفوظ نگهدارند و به آن استناد کنند و همچنين در مرور زمان نظراتشان جهت نمايش، ديگر منتظر تاييد مسئولين انجمن نيز نباشد؛ براي عضويت در سايت به آدرس مقابل مراجعه فرمائيد: https://btid.org/fa/user/register
با سلام وادب و احترام خدمت شما کاربر ارجمند.
از حسن توجه تان به مرکز اندیشه برتر سپاسگزاریم.
کودکان هدایای زیبای خداوند وامانات الهی هستند که خداوند آنها را مایه برکت و رحمت و آرامش در زندگی ما قرار داده است. ازاینرو توجه و رسیدگی به آنان و همت گماشتن در تربیت صحیح آنان علاوه بر اجر معنوی در تربیت و شکلگیری شخصیت آنان مؤثر و مورد اهمیت است.
در ابتدا باید مقدمهای در این خصوص و علل و عوامل پیدایش رفتارهای نوجوان در این سنین می پردازیم و در انتها پیشنهادات لازم ارائه نماییم. در ابتدا به بررسی ععل عوامل حواس پرتی در کودکان و نوجوانان می پردازیم تا معلوم بشود که چرا بچهها حواس پرت میشوند؟
در ابتدا و در وهله اول پذیرش شرایطی است که فرزند دلبندتان به آن مبتلااست به همین دلیل با پذیرش واقعیت که از قضا هر چه به جلو میروید به نسبت قبل بهتر خواهد شدسعی نمایید که به اندازه توانی که دارد از او انتظار داشته باشید نه بیشتر. نکته دیگر اینکه هرگز او را با هم سالانش مقایسه ننمایید. ا.لین اثر این دو نکته این است که با آرامش بیشتری و دغدغه کمتری به مسیر پیش روی خود ادامه خواهید داد.
در آن دوره نمیبایست قطع می کردید چرا که عوارض قطع مصرف دارد
در واقع اختلال کمتوجهی یا بیشفعالی یا نقص توجه بیشفعالی یا همان ADHD، یک اختلال عصبی رشدی است که با اختلال عملکرد اجرایی و علائمی همچون نقص در توجه و تمرکز، بیاحتیاطی، بیشفعالی و تکانشگری که فراگیر، مخرب و در عین حال برای سن فرد غیرطبیعی هستند مشخص میشود.
علائم این اختلال ناشی از نقص در عملکرد اجرایی است و اختلال در تنظیم عاطفی اغلب بهعنوان یک علامت اصلی در نظر گرفته میشود. در کودکان مشکلات توجه ممکن است منجر به عملکرد ضعیف در مدرسه شود.
این اختلال با سایر اختلالات عصبی رشدی و روانی و همچنین برخی از اختلالات غیر روانی همراه است که میتواند باعث اختلالات دیگری که نیز اشاره داشتید بشود. بنابراین پیشنهاد می کنم روند درمان زیر نظر متخصص متعهد را ادامه بدهید . متخصصین امر از طریق کار درمانیهای لازم روند بهبودی را بهتر می کنند.
این بچه ها برای حفظ توجه بر روی وظایفی که مستلزم «پاداش یا تنبیه تأخیری هستند ، تلاش بسیاری نیاز داشته باشند، با این حال اغلب قادرند برای کارهایی که برایشان جالب یا باارزش است، سطح توجه غیرمعمول طولانی و شدیدی را نشان دهند؛ این مسئله به عنوان بیشتمرکزی شناخته میشود..
علل دقیق بیش فعالی در اکثر موارد ناشناخته است و عوامل ژنتیکی و محیطی برای ایجاد این اختلال نیزوجود دارد.
الف: خطرات محیطی اغلب تأثیر خود را در اوایل دوره قبل از تولد اعمال میکنند.
ب: گاهی وقت ها یک رویداد خاص به تنهایی، مانند آسیب مغزی یا قرار گرفتن در معرض خطرات زیستی در دوران بارداری، یا یک جهش ژنتیکی عمده یا محرومیت شدید تغذیهای در اوایل زندگی ممکن است باعث ایجاد بیش فعالی می باشد.
ج: عوامل ژنتیکی نقش مهمی در ابتلا به این اختلال دارند و این اختلال معمولاً در افراد یک خانواده دیده میشود و احتمال میزان وراثت پذیری آن ۷۴ درصد است.
د: سموم و عفونتها در دوران بارداری و همچنین آسیب مغزی میتوانند برخی از خطرات محیطی در ابتلا به این اختلال باشند.
در این خصوص چند کتاب مهارتی خدمتتان معرفی می کنم.
2. اختلال کم توجهی / بیش فعالی در بزرگسالان/ نویسنده پل، اچ. وندر ؛ مترجم پوریا صرامی فروشانی ؛ ویراستاری گروه علمی رشدوضعیت نشر: تهران : رشد ، 1387مشخصات ظاهری: 400 ص.: جدول : وزیری
پديدآور(ان): شعراوی، حلمیشماره کنگره: RC 506 /ک8 و9 1387وضعیت: موجود در: کتابخانه مشاوره (2)
3. بیش فعالی: کمک به کودکان و نوجوانان حواسپرت و بیقرار
مؤلفان پاتریشیا ا. کویین، جودیت ام. استرن؛ ترجمهی حمید علیزادهوضعیت نشر: تهران : جوانه رشد ، 1383مشخصات ظاهری: 104 ص.: مصور، جدول
موضوع: کم توجهی در کودکان بیش فعال ؛ شناخت درمانی کودکان
پديدآور(ان): کوئین، پاتریشیاشماره کنگره: RJ 506 /ک8 ک9وضعیت: موجود در: کتابخانه مرکزی (1).
4. موهبت بیش فعالی : اختلال نقص توجه و بیش فعال
چگونه مشکلات فرزندتان را به نقاط قوت او تبدیل کنید، پنج قابلیت بیش فعالی را کشف کنید .../ نویسنده لارا هاناس وب ؛ پیش گفتار اسکات ام شانون مترجم مژگان عمادی ؛ ویراستاری گروه علمی رشد.وضعیت نشر: تهران : رشد ، 1398مشخصات ظاهری: [248] ص.جدول. ؛ وزیری
چنانچه باز هم در این زمینه سوالی داشتید می توانید در ادامه همین پست ارسال نمایید.
موفق باشید